小学科学环境教育校本课程开发的研究

苏博奇

《文渊(小学版)》 2021年03期

铜仁市实验小学 贵州 铜仁 554300

科学技术在经过不断发展后，由于人类没有合理的利用大自然及其资源，因此出现了严重的环境问题。人们逐渐对环境教育引起了关注。绿色学校的提出是为了实施环境教育，能够在小学科学课堂中良好的融入环境教育。由于环境教育在我国的发展并不完善，因此需要重点做好环境教育工作。本文以小学科学课堂为载体，以铜仁市锦江河为例，研究了如何开发环境教育校本课程，以供参考。

小学科学；环境教育；校本课程；开发研究