小学语文教学中探究式学习的应用策略探讨

李春英

《文渊(小学版)》 2021年03期

根据义务教育阶段语文课程标准要求，语文教学应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。基于此，本文从课程改革要求出发，从课堂设计、问题引导、主题阅读、拓展阅读等方面进行分析，希望对小学语文课程改革与创新提供参考。

小学语文；探究式学习；教学设计；应用策略