大数据背景下应用统计学教学改革分析

安润钰

《文渊(小学版)》 2021年03期

河北民族师范学院 河北 承德 067000

大数据背景下，传统应用统计学教学越来越不符合社会发展的实际状况，其学科人才培养目标落后、课程内容编排滞后、重视理论轻视实践的弊端益发凸显。本文即由此入手，对大数据背景下应用统计学教学改革展开了深入分析，主要从学科培养目标的转变、教学内容的调整以及实践教学模式的创新三个方面进行，以期为新形势下的应用统计学教学改革提供一定借鉴参考。

大数据；应用统计学；教学改革