模仿是小学英语教学的利器

董芳远

《文渊(小学版)》 2021年03期

河北省承德市兴隆县蓝旗营学区三道河小学 河北 承德 067300

小学低段学生正处于直观动作思维向形象具体思维的转折点，这个时候，他们好奇心强，善于观察，喜欢模仿，具有很强的可塑性，模仿成为他们尝试开展自主学习活动的起点。在低段教学中，模仿既是学生不自觉的一种学习尝试，同时也可以发展为学生们积极的学习行为，成为创新与个性发展的基础。在实际英语教学中，我们要重视低段学生的心理年龄特征，重视他们的模仿学习行为，以“模仿”为教学利器，加以引导、加以应用，通过学生有意义的模仿行为，促进教学活动的开展，强化学生的自主学习意识。

小学英语；教学利器；模仿行为