有效构建小学生态语文课堂阅读教学策略初探

陈莉华

《文渊(小学版)》 2020年09期

贵州省六盘水市水城县勺米镇滥坝学校 贵州 六盘水 553015

构建小学生语文课堂阅读教学的根本目的，主要在于提升学生们对于文章阅读的积极性，让语文阅读课堂充满一定的活力，让学生们在文章阅读的过程中，能够锻炼自身的自主思考能力与自主探究能力。因此，语文教师应当在课堂教学过程中灵活地运用多媒体教学技术，构建生动愉悦的课堂阅读氛围、设计具有开放性特征的问题，构建多元化阅读环境，借此提升语文课堂阅读教学的整体质量。基于此，本篇文章主要通过构建小学生生态语文课堂阅读教学，展开具体的分析与探究。

小学阶段；语文教学；生态课堂；阅读教学对策