如何抓住小班班级功能墙的创设及教育意义

陈光红

《文渊(小学版)》 2021年03期

岑巩县第二幼儿园 贵州 黔东南 557801

随着国家对幼儿综合文化素养形成重视加大，幼儿班级功能墙应运而生。教育机构也加强了幼教班级建设的专题性培训。当前幼儿小班思想道德教育依然受传统育人观念影响，班级文化教育氛围较为缺乏，难以形成感染激励效果，对于小班幼儿情感内涵渗透培养带来不利效果。为此，本文展开如何抓住小班班级功能墙的创设及教育意义研究，并提出了具有参考意义的教学提高策略。

幼儿；班级；功能墙；意义