摘 要：
在高中阶段，生物教学是一个比较重要的内容，所以不管是教师还是学生都应该重视对生物学习的深度探究。在教育事业发展的今天，在教学过程中能够使用创设生活化情境被越来越多教师看重，这同时也要求学生不仅仅只是局限于掌握课本中的知识内容。教学创设生活化情境在不同学科中所表达出来的形式也是不同的，这主要是由学科的性质决定的。目前越来越多教育改革者希望将高中生物课堂中的生活情境化教学融入深度学习理念之中去，但这同样也是一个难以解决的问题。本文从深度学习视域出发，探究将高中生物教学创设生活化情境有效融入课堂实践中的方法措施。
友情链接