小学高年级分数混合运算常见错误原因分析及矫正策略

陈康莲

《文渊(小学版)》 2021年03期

广东省吴川市新华小学 524500

随着年级的上升，小学数学中有着更多的抽象知识和运算内容，作为小学数学教学内容的重难点部分，分数混合运算对于高年级学生而言有一定的学习难度和问题，这就需要小学数学教师应基于高年级小学生的学情、认知能力、计算水平来采取正确、科学的教学策略，选择创新、优化的教学方法，从而有效促进小学数学教学质量的提升。

小学数学；分数混合运算；错误原因；矫正策略