信息技术和《道德与法治》课程的有效融合

胡美惠

《文渊(小学版)》 2020年09期

江西省南昌市新建区长堎镇中心小学 江西 南昌 330100

小学是学生良好的学习习惯和生活习惯初步养成的关键阶段，也是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。《道德与法治》这门课程的教学基本内容正是这些，这也是教师育人的重要职责。为了让教学内容得到一定程度的拓展，教学方法变得更为丰富，我便将信息技术有效融入课程，优化教学方法，激发学生学习热情，进而提升教学的综合质量。

信息技术；道德与法治；年龄特点；教学需求