核心素养视域下的高中古诗词教学策略探究

杨文文

《文渊(小学版)》 2021年03期

贵州省遵义市第二十二中学 563100

传承中国优秀文化是语文学科教学的一大任务，培养学生核心素养则是其关键所在。本文在阐述语文核心素养，分析当前高中古诗词教学中学生语文核心素养缺失成因的基础上，围绕“积极提高高中生语文核心素养’提出相关对策：营造良好学习氛围，锻炼学生的思考力和想象力，提升学生的审美能力和古诗词素养，并一一作了阐释。

高中；语文教学；核心素养