幼儿园课程游戏化的建构研究

李丹丹

《文渊(小学版)》 2021年03期

石家庄市桥西区第三幼儿园 河北 石家庄 050020

幼儿教师应将游戏教育理念融入课程体系及日常教学活动中，通过游戏给予幼儿丰富而深刻的情感体验，提高幼儿的理解能力及生活实践能力

游戏精神；幼儿园；课程游戏化