浅谈在英语阅读教学中培养学生思维品质的实践

周培玉

《文渊(小学版)》 2021年03期

长顺县民族高级中学 贵州 长顺 550700

高中是学生思维继续发展的重要阶段，英语阅读的教学内容设置则有利于其发展。教学内容不能如同传统内容一般孤立，只有词汇、语法的学习解读，或者是局限于文本段落的浅层次理解。应该掌握英语阅读教学是问题设计需要注重的环节，以此对英语教学内容中的问题进行合理设计。

思维；高中英语；阅读教学；问题