在快乐中涂鸦在自由中创造——论幼儿创造力在美术教育中的培养

杨明

《文渊(小学版)》 2021年03期

延吉市蓓蕾幼儿园 吉林 延吉 133000

幼儿具备良好创新实践能力，可以促进生活观察实践、问题想象，促进自身综合素养发展提高。调查研究发现，当前幼儿课堂教学中普遍缺乏主动探索空间创设，导致幼儿动手实践能力得不到训练培养，影响了创新实践能力发展。为此本文展开幼儿创造力在美术教育中的培养研究，并提出了教学提高建议。

幼儿；创造力；美术；教育