小学科学课堂教学中德育的有效渗透浅析

刘秀丽

《文渊(小学版)》 2021年03期

吉林省敦化市第九小学校 吉林 敦化 133700

通过学科教学对学生进行德育的有效渗透，是当前新课改教育理念下的目标要求，是学生学科教学的首要任务，在小学科学课堂教学中渗透德育已成为提升小学科学教学价值的重要方式。因此，如何在小学科学课堂中渗透德育的相关研究则成为任课教师教育研究的课题，而且已经取得了许多的研究成果，本文结合自身多年小学科学教学的实践，从小学科学课堂教学中德育的有效渗透的必要性进行分析，重点探讨研究了德育渗透的途径，以期能为推动小学科学教学与德育之间的融合互补提供有效帮助。

小学科学；德育；渗透；必要性；策略研究