“三教”改革背景下高职动画专业的教学研究——以“动画视听语言”课程为例

周 岩

《文渊(小学版)》 2020年09期

河北对外经贸职业学院 河北 秦皇岛 066000

高职学生为制作一部高质量动画作品，需要设计故事情节、人物造型等因素之外，动画视听语言是否能灵活运用，也关系到动画作品最终质量。本文分析了高职动画专业动画视听语言课程存在问题，以及从课程教学选择经典动画作为素材、加强实践练习积累经验等方面，提出动画视听语言课程教学改革措施。

“三教”改革；高职动画专业；动画视听语言课程