基于探究式学习的小学数学课堂教学实践探析

杨舒童

《文渊(小学版)》 2021年03期

新疆乌鲁木齐市第42小学 新疆 乌鲁木齐 830000

探究式学习是一种以学生为主的学习模式，特别是新课改下强调课堂中学生的主体性，而通过探究式学习能够增强学生主体意识，使学生主动融入课堂中，数学教师需要巧妙的运用课堂问题引导学生探究，为实现数学高效课堂做好充分的准备。文章就基于探究式学习在数学课堂的运用策略，谈谈自己体会与看法。

小学数学；探究式学习；数学课堂；实践策略