解读如何处理初中物理新教材“想想做做”中的小实验

魏春

《文渊(小学版)》 2021年03期

贵州省毕节市七星关区第三实验学校 贵州 毕节 551700

物理是初中教育阶段的一门重要学科，也是学生新接触的一门学科，为了保证物理学科的教学质量，教师要明确物理学科的教学要求以及对学生能力的培养方向，在此基础上展开全面和深刻的研究，将理论与实验有机结合，提升学生的物理综合素养。近年来初中物理教材一直在进行优化和完善，并且新加入了“想想做做”的环节，更加为物理实验的开展提供了保障。基于此，本文针对初中物理新教材“想想做做”小实验的处理方式简要解读。

初中物理；“想想做做”小实验；处理方式