基于核心素养的高中物理实验教学探究

潘曰海

《文渊(小学版)》 2021年03期

山东省华侨中学 山东 青岛 266700

高中物理学科的抽象性，决定物理知识与物理实验必须相辅相成开展实践教学。同时，教师在教学的过程中，应指导学生透彻的理解物理概念和实验原理，依托学生认知展开实验教学探究，使学生了解物理知识来源于科学家反复的实验总结。这就要求高中物理教师立足物理学科核心素养，应注重实验的体验过程，和学生探究能力的培育。本文基于核心素养背景，对如何提高高中物理实验教学效果展开了探究。

核心素养；高中物理；实验教学