探究分层递进法在初中语文作文教学中的运用

高露露

《文渊(小学版)》 2021年03期

四川省眉山市丹棱二中 四川 眉山 620010

相较于小学阶段，初中学生的知识储备与智力水平都得到一定的提升，该阶段也是进行作文教学的黄金阶段。在教师实际开展写作教学时，应当从学生的知识吸收情况出发，根据科学的知识吸收规律来帮助学生逐步提升个人的写作水平。从学生的语言表达能力、写作能力和学习能力出发进行教学内容设计。而分层递进教学法作为一种较为科学先进的教学方式，教师应当积极吸取其中的积极思想并根据该教学方法开展作文教学。

分层递进法；初中语文；作文教学；运用