关于幼儿园音乐教学游戏化的深思

全娜

《文渊(小学版)》 2021年03期

西藏拉萨市城关区第七幼儿园 西藏 拉萨 850000

音乐游戏是以游戏为主要手段，促使幼儿在游戏情境中体验音乐节奏，感受音乐内涵，提高音乐能力和音乐素养的活动[1]。在带领幼教学生参加幼儿园教育教学实习时，笔者发现，部分幼教实习生和幼儿教师在组织幼儿园音乐游戏活动时，存在形式化与低效的问题，他们更多关注的是游戏的外在形式、教学意图，而忽视了游戏的基本精神，活动形式较单一，活动内容选择不适宜。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对关于幼儿园音乐教学游戏化的深思提出了一些建议，仅供参考。

幼儿园；音乐教学；游戏化