“学、练、评”视角下体育课程的构建

胡健

《文渊(小学版)》 2021年03期

浙江省绍兴市柯桥区夏履镇中学 浙江 绍兴 312026

本文研究的主要目的是为了明确“学、练、评”视角下构建体育教学课程的重要意义，通过提出一些改革策略来提升当前初中体育教育教学的质量，进而推动我国教育事业的创新发展。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章的分析提供一些理论基础。通过提出一些相应的建议，对于完成“学、练、评”下体育课程的构建起到了一定的推动作用。

“学、练、评”；体育课程；构建