有效提高民族地区高中生评改作文效率初探

刘翠华

《文渊(小学版)》 2021年03期

凯里学院附属中学 贵州 凯里 556000

提升高中学生作文写作水平，是语文教学的一大内容。长期以来作文教学只注重写作任务的完成和评价。老师和学生都自动忽略了提升写作水平的有效途径之一：评价后及时有效的修改。写作教学中，老师也常常将作文的评价工作包揽，忽略了学生的使得写作教学耗时、费力且低效。笔者结合学校老师在作文教学过程中的经历，进行了一些探索和实践。总结了老师们在有效培养学生自主评改作文意识，有效提升学生考场作文写作水平的经验和操作方法。

高中生；作文评改；新课标