高中生物教学中启发式教学方法的巧用

申田田

《文渊(小学版)》 2021年03期

昌都市第五高级中学 西藏 昌都 854000

新高考改革背景下，为促进学生学习能力、思维能力、科学素养与探究能力等协调发展，应加强对生物教学的关注。同时，需促进对启发式教学方法的巧妙运用，突出学生在课堂学习中的主体地位，使其掌握学习方法，展开深入探思，拥有进取精神。进而，使其充实自身生物知识体系，认识自然现象与科学规律，形成理性思维。在此，笔者结合自身执教经验，立足于对启发式教学方法应用的意义，浅议其巧用策略，助力学生生物核心素养发展。

高中生物；启发式教学法；巧用