利用生活情境开展小学数学教学

胡爱霞

《文渊(小学版)》 2021年03期

抚州市南丰县嘉禾小学 江西 抚州 344500

数学是一门源于生活又高于生活的学科，在推动小学数学教学改革的过程中，教师可以尝试运用生活情境组织教学活动，从而有效提高数学教学质量。本文简单分析了利用生活情境开展小学数学教学的积极意义，提出了利用生活情境开展小学数学教学的策略，供参考。

生活情境；小学数学；策略分析