信息技术背景下小学低年级整本书阅读兴趣培养途径的研究

黄威

《文渊(小学版)》 2021年03期

保定市永华南路小学 河北 保定 071000

对于低年级的小学生来说，具有独立阅读的能力是十分重要的，尤其是对于整本书的阅读，因为通过阅读整本书可以让小学生养成良好的阅读习惯，对其一生的学习和工作都十分受用。整本书阅读是一个长期的过程，是教师指导和学生自主阅读双向互动的过程，在这个过程中教师激发学生的阅读兴趣，帮助学生制定阅读计划表，引导学生自主阅读，使学生养成阅读习惯。

整本书阅读；兴趣培养；推测想象