浅谈小学几何初步知识教学的优化

魏雪琴

《文渊(小学版)》 2020年12期

山东省泰安市宁阳县八仙桥西关小学 山东 泰安 271000

在教学中运用恰当的、有效的教学方法,使学生通过大量的观察、测量、动手操作等实践活动,加深对几何形体的认识,并在动作感知的基础上,适时地进行抽象,概括,才能形成空间观念,促进学生认知的发展.

小学数学;几何初步知识;优化策略