浅谈情感教育在小学语文教学中的作用效果

尹太玉

《文渊(小学版)》 2020年12期

吉林省通化县朝鲜族学校 吉林 通化 134100

无论是哪种教育,都是在一定感情的基础上展开实践教学活动的,尤其是小学教育阶段的语文教学,语文教学相对于其他学科的教学工作来说,本身就具备一定的情感基础,因此,在实际课堂教学过程中,只有将情感教育融入其中才能引起小学生的共情心理,从而在老师的引导下,最大限度的调动他们参与课堂教学活动的积极主动性,并最终实现对小学生语文素养、个人素质和综合能力的切实提高.

情感教育;小学语文;教学策略;教学效率;教学质量