在互联网+教育大变革下的单元整合课《生活中图形的面积》——组合图形与不规则图形的面积

张银霞

《文渊(小学版)》 2020年12期

银川市二十一小湖畔分校 宁夏 银川 750001

在互联网+教育的背景下,小学数学单元课教学的有效开展,不仅能够加深学生对数学知识的理解,还能够帮助学生进一步把握数学各个单元之间的关系,推动学生构建清晰的数学知识体系,帮助学生理清所学的知识内容.基于此,本文将以《生活中图形的面积》——组合图形与不规则图形的面积为例,对在互联网+教育大变革下的单元整合课教学展开研究.

小学数学;单元整合;教学模式