小学科学课堂差异化教学方法分析

冯 漫

《文渊(小学版)》 2020年09期

济宁市兖州区文化路小学 济宁 兖州区 272100

在小学科学的授课过程当中，通过差异化的教学，能够根据学生自身的学习特点以及个性差异，制定适合学生的教学计划，培养学生的发散性思维。

科学课堂；差异化；教学