完善阅读评价体系对形成小学生自主阅读习惯的研究

邱昕1 李孝龙2

《文渊(小学版)》 2020年12期

1.江西省赣州市杨梅小学 江西 赣州 341000;2.江西省赣州市灌婴小学 江西 赣州 341000

素质教育的实施以及深化,对小学生自主学习能力的养成提出了明确的要求,自主阅读就是其中非常重要的一部分.阅读是一个不断积累的过程,也是一个自我提升的过程,所以培养学生的自主阅读习惯,对促进小学生学习水平的提升和自我健康发展具有重要作用.因此,本文在站在阅读评价体系的基础上,对小学生自主阅读习惯的培养进行了探究.

阅读评价体系;小学生自我阅读;习惯