小学生朗读能力的培养策略研究

孙红丽

《文渊(小学版)》 2020年12期

吉林省公主岭市站前小学校 吉林 公主岭 136100

朗读能力是小学语文教学的主要教学目标,是小学生应具备的基本能力.良好的朗读能力有利于学生更好地理解和掌握语文知识,有利于培养学生的语文综合素养.因此,教学时,应该注重培养学生的朗读能力,确定正确的培养目标;创设丰富的教学情境,有效培养学生朗读能力;制订恰当合理的培养计划.

小学生;朗读能力;培养策略