浅探小学数学课堂生活化教学的研究

张尚穉

《文渊(小学版)》 2020年12期

江西省抚州市临川区第九小学 344000

伴随着我国数学事业的不断发展和革新,国家对于数学人才的要求和标准也同样越来越高,因此教师应该在日常的教学过程中转变自身的教学方式和手段,在原有的基础上加入生活化教学,让学生在学习知识的过程中发现自己身边存在的数学现象和文化,利用自己的学习过的相关知识在生活中加以应用和验证,这样不仅可以帮助学生加深并且强化对于相关知识的理解和认知,还可以提升其自身的数学文化素养和综合能力,为今后的学习和生活打下坚实的基础.

小学;数学;生活化