摘 要：
随着素质教育的不断发展,社会各界逐渐意识到学科成绩并不能够作为衡量学生能力的唯一标准,社会发展更加需要的是学生完善的学科素养和道德品行,因此,传统的应试教育理念已经不足以学生的身心发展需求,各个学科都在依据素质教育的最新标准进行教学方向的调整和教学计划的创新.初中阶段的道德与法治教学是学生完善核心素养的基础学科,其中涉及的德育品质和法律知识对他们的成长和发展具有重要的引导作用,教师应该意识到道德与法治学科的重要性,结合班级的综合学情和学生的发展需求及时调整教学方向,实现学科的有效性教学.
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