基于核心素养的小学数学分层教学研究

周玲玲

《文渊(小学版)》 2020年09期

湖南省常德市临澧县第三完全小学 湖南 常德 415200

随着时代的不断进步和发展，也逐步推动各个学校教学的改革和创新，立足核心素养开展教育教学，是素质教育的必然需求。小学数学作为学生学习中不可缺少的重点学科之一，对其进行分层教学成了当代教学发展的新趋势，而且在不断分层教学的过程中，能够关注不同层次学生的个体差异，使教学的整体水平得到更好更稳定的提高。基于核心素养的小学数学分层教学的实行有利于发展与开发学生学习的潜能，能够达到更高效的教学目标。

核心素养；小学数学；数学教学；分层教学；策略研究