核心素养在小学英语教学中的渗透分析

高 然

《文渊(小学版)》 2020年09期

河北省廊坊市固安县宫村镇宫村小学 河北 廊坊 065500

新课程改革的有效实施，对于小学英语的课堂教学提出了更高要求。教师应用有效策略，培养学生核心素养的同时挖掘他们的内在潜能，开阔他们的视野范围，使小学生爱上学习、乐于思考，学科成绩随之进步，个性化发展目标的实现异常顺利。核心素养的有效渗透，让小学英语教学活动的开展变得高效，妥善解决英语教学的相关问题，更多学生能够发现英语学科的魅力所在，自学热情高涨，发展信心十足，才有机会创造出更加精彩的人生。

小学英语；核心素养；教学渗透；有效策略；分析