"启发—探究"式教学在高中化学实验教学中的应用

曾巧

《文渊(小学版)》 2019年12期

重庆市綦江南州中学校 重庆 401420

在高中化学教学内容之中实验所占的比重非常大,在高考的检验中实验也是占比很大的内容,足以见得化学实验的重要性,为了进一步提升化学实验的教学质量,教师在教学时需要充分体现出学生的主体地位,积极采用启发-探究式教学方法进行教学,这样才能够保证学生可以更加深入的理解化学知识,应用化学知识,提升学生利用化学知识解决实际问题的能力,为学生的全面发展奠定良好的教育基础.

启发-探究;高中化学;实验教学