小学音乐课中学生音乐审美感受力培养研究

高玉洁

《文渊(小学版)》 2019年12期

吉林省大安市两家子镇中心小学校 吉林 大安 131300

对于小学音乐课程来说,开展音乐教学不是为了培养学生成为专业人才,而是培养学生的音乐审美能力.在当前提倡学生德智体美劳全面综合发展的现代社会,培养学生具备最基础的音乐审美与感受力是当前小学教育中音乐教师需要关注的重点.基于此,本文分析了应如何在小学音乐教学中培养学生的音乐审美感受能力,同时根据当前小学音乐教学的实际情况提出了一些具体的针对性措施.

小学音乐;审美感受力;能力培养