小学道德与法治课与法治教育融合探讨

吴宝敏

《文渊(小学版)》 2019年12期

河北省衡水市枣强县大营中心小学 河北 衡水 053111

在小学阶段,学生的情感发展迅速,但极不稳定.在此期间,学生容易受到社会不良气氛的影响,缺乏分辨是非的能力.小学生的情绪非常丰富,但对某些事情容易有情绪冲动.在此期间,学生的观点需要及时得到纠正和指导.

小学;道德与法治;法治教育