思辨能力培养融入跨文化翻译教学策略分析

崔骋堉

《文渊(小学版)》 2020年09期

郑州旅游职业学院 河南 郑州 451464

在当下中国高等教育以内涵式发展和质量提升为导向的新一轮教育改革中，思辨能力的重要性逐渐提高，培养学生思辨能力已成为高等教育的重要命题。思辨能力培养融入跨文化翻译教学也成为高等教育的重中之重。首先，本文对思辨能力与翻译教学的内涵进行概述；其次，深入阐释思辨能力培养融入翻译教学中的三个阶段；最后，针对思辨能力培养融入跨文化翻译教学给出学校编排提升学生思辨能力的教材、教师强化思辨能力课堂培养、学生提高自身中外文化认知能力等三个方面的建议。

思辨能力；翻译教学；跨文化；外语