把“任务驱动”应用于小学信息技术课探究

赵 哲

《文渊(小学版)》 2020年09期

吉林省长春市二道区实验小学 吉林 长春 130031

当前，随着新的教学方法和技术的应用，小学技术课的教学效果得到十分显著的提升。在素质教育的大背景之下，“任务驱动”成了小学信息技术课程教学的新方向，如何借助这一教学方法提高课堂教学实效十分重要。从实践看，小学信息技术课的“任务驱动”趋势并不明显，教师不擅长于应用该方法，对于这一方法应用的重要性认识不足。因此，极有必要探讨如何将两者有机结合起来。

“任务驱动”；小学信息技术课；小学教学