落实核心素养思想，提升小学语文课堂教学质量

四郎巴珍

《文渊(小学版)》 2020年09期

昌都市江达县教育局 西藏 昌都 854100

近几年，核心素养理念在新课改的推动作用下，已经在各个阶段的教育教学环节得以渗透，凸显其教育指导意义。从小学语文课程的特点来看，其所具有的人文性和工具性双重特点为教师培养学生形成核心素养给予了有利的条件，为提升教学质量带来新契机。本文就落实核心素养思想，提升小学语文课堂教学质量展开了一系列的浅析。

核心素养；小学语文；教学质量