小学语文教学模式评价研究

邱秀萍

《文渊(中学版)》 2021年03期

江西省赣州师范高等专科学校附属小学 江西 赣州 342400

随着新课标的不断修改,在小学语文学习过程中,教师如何评价学生是需要探讨的一项重要内容.在小学阶段,学生思想尚未成熟,对于问题的理解以及想法也会存在误区.同时教师是学生成长道路中的领导者,引领学生进行知识学习,培养学生良好的道德素养.基于此,本文从利用积极性评语,提高学生个人自信;开展学生间互评,激发学生学习兴趣;改善师生间关系,教师公平进行评价来展开研讨.

小学语文;教学模式;评价探究