初中数学多媒体教学方法的探究

郭依军

《文渊(中学版)》 2021年03期

重庆市合川瑞山中学 重庆 404100

多媒体拓宽了人们获取信息的渠道和范围,极大地丰富了信息资源,为个性化、自主及交互式的学习提供了实施的舞台,使生动、活泼、主动的学习得以进行,使终生教育、学习化社会的构想得以实现.多媒体教育与数学学科的课程整合,可以深化数学学科教学,是提高数学教学效率的根本途径.

多媒体;信息技术;初中数学