利用思维导图提升初中数学复习课效率

王煜涵

《文渊(中学版)》 2021年03期

平顶山市第十三中学 河南 平顶山 467000

在传统初中数学的复习课教学中,以教师教为课堂教学的主导,学生被动地进行知识复习,难以掌握学习主动权,逐渐显现出来诸多教学问题.面对注重逻辑性的数学学科,学生在复习抽象的数学知识点时,深感力不从心,导致复习效率得不到显著提高,复习节奏也被打乱,最终影响考试成绩.所以,教师要发挥思维导图的积极教学作用,帮助学生凝练抽象的数学知识,融会贯通各类零散知识点,优化学生的数学认知结构,增强学生的数学知识复习能力.

思维导图;初中数学;复习课