系统思考单元整合,提升学生思维能力——论单元整合识字在中年级语文教学中的应用

刘雯

《文渊(中学版)》 2021年03期

北京教育科学研究院丰台实验小学 北京 100079

中年级的识字教学在语文的教学过程中并不处于重要部分,但却也是学生需要牢牢掌握的部分,因此我研究了单元整合识字教学,想通过这样的整合加联想的教学方式让学生能够短时间内,整体性地掌握单元中的生字生词,并且通过对生字的整体观察和联想让学生能够更容易地认识单元中的生字生词.

系统思考;单元整合;思维能力