小学英语后进生转变的策略

金丽丽

《文渊(中学版)》 2021年03期

吉林省白山市第三中学 吉林 白山 134700

初级英语教学时可以发现一些成绩较差的学生,这些成绩较差的学生表现出对学习知识不感兴趣,并且消极被动低效率的进行学习.小学英语教师讲授知识时,自然应关注对这些特定这些未成年人群的教育和指导,采取多种教学方法,进行这些未成年人教育,以促进这些未成年人提高他们自身的英语技能,为学生未来发展打下良好的基础,并在以后的学习中更好地应对挑战.在此基础上,本文将从各个方面研究英语小学阶段这类后进生的转化策略,以期对教育的发展有所帮助.

小学;英语;后进生;转变