初中古诗词阅读凸显"双线并行"的课例研究——以《<诗经>二首》为例

成文惠

《文渊(中学版)》 2021年03期

河北保定师范附属学校 河北 保定 071000

部编语文教材采用"人文主题"与"语文要素"双线组织单元的结构.双线组织单元结构,既强调语文与生活的联系,重视主流文化与传统文化的渗透,促进学生形成正确的价值观、人生观;又保证了语文综合素养的基本训练,注重每课一得.但在实际教学中,老师们比较重视引导学生对人文主题的理解,而忽略了学习本单元的语言要素.下面笔者以讲授《<诗经>二首》这节课时备课、授课的过程为例,讲一讲对这一教学困境的突破.

古诗词阅读;课例研究;教学策略;激发兴趣