优秀传统文化在历史德育课中的融合分析

高树华

《文渊(中学版)》 2021年03期

山东省泰安市宁阳县第三中学 山东 宁阳 271416

近些年,传承和创新传统文化成为全社会的共识.新时代教育的背景下,传统文化融入校园教育的呼声也越来越高.历史课程是传播、教学优秀传统文化的重要载体,采用适当的方法培养学生对传统文化的兴趣,对其未来的发展具有重要的意义.本文首先就初中历史课程教育的现状展开论述,并且由此探讨历史德育教育中渗透优秀传统文化的方法途径,以期提供一定的参考.

优秀传统文化;历史;德育;融合