教育思想管理体系探究——以秦汉时期为例

白丹

《文渊(中学版)》 2021年03期

包头师范学院 内蒙古 包头 014000

我国古代教育模式较为复杂,对其教育方式的深入研究可以为日后教育问题指出相应的方向.而且秦汉时期作为我国封建社会的重要阶段,其教育具有一定的特点,因此这一时期进行深入探究,可以有效分析出我国教育的方向,通过对其教育方式及教育思想的了解,可以为我国后世教育方式提供有效基础.基于此,本文主要探究秦汉两代教育思想模式,为后世的教育思想建设提供可靠基础.

教育思想;模式探究;秦汉时期