"互联网+"背景下小学数学教学中数学文化的渗透策略分析

吴海英

《文渊(中学版)》 2021年03期

四川省石棉县希望小学 四川 石棉 625400

"互联网+"教育的发展令数学课程进入到了新的改革阶段,教师也开始在现代化设备的辅助下将更加丰富的内容融入到课堂中.利用网络、信息技术、计算机等设备,可弥补传统课堂中数学文化体现不足的缺失,大力渗透数学文化成为了数学教育的新需要.本文将基于"互联网+"背景,谈一谈如何在小学数学教学中有效渗透数学文化.

"互联网+";小学数学教学;数学文化